PAOLA VILLAGÓMEZ
Análisis de Materiales
Los materiales en el aula cumplen un rol muy importante puesto que gracias a estos se puede facilitar tanto la enseñanza del docente como el aprendizaje de los estudiantes. A lo largo de este escrito se analizará el propósito de tres materiales de los cuales los dos primeros fueron utilizados en la lección y uno creado posteriormente. Cabe recalcar que el tema de la unidad era Mi Comunidad y la lección trataba acerca de los medios de transporte. Asimismo, los niños están en 1er grado de educación general básica y sus edades oscilan entre los 4 y 5 años.
CUENTO
El primer material es un cuento acerca de los medios de transporte que fue combinado con diferentes sonidos. Es decir, a medida que iba apareciendo un medio de transporte, el sonido del mismo sonaba por un parlante. Según Arguedas Quesada (2006), los cuentos, especialmente musicales, benefician a los niños en edades tempranas porque sustentan un desarrollo psicomotor, cognitivo y socio-afectivo; ya que se establece una relación entre el estímulo musical y el contenido. Por lo tanto, cuando en el cuento se habla del avión junto con su sonido, el aprendizaje va a ser mucho más duradero ya que la combinación de ambos estímulos favorecen a su recordación.
Además, la narración de cuentos es una herramienta que les permite a los niños familiarizarse con su contexto; con las personas, “… con los animales de su tierra, con las plantas, flores y frutas, con las formas de vivir, con los problemas de su pueblo, con su pensar y sentir, y con los valores que lo caracterizan” (Bosch, 1970, p. 102). De esta manera, la lectura del cuento les brinda la oportunidad de vincularse más en la sociedad al comprender cuál es el rol que cumplen los medios de transporte. Por otra parte, en Colombia las evaluaciones sobre comprensión lectora muestran que su población posee niveles muy bajos debido sus condiciones de pobreza que no les permite enfocarse en tener una primera infancia estable con oportunidades de desarrollo de las competencias del lenguaje (Reyes, 2005). De ahí la importancia de tener estos espacios de lectura con los niños en el aula.
En conclusión, los materiales resultan en beneficio del profesor porque favorecen la enseñanza y en beneficio del estudiante porque facilitan la comprensión del tema. Así, por ejemplo, el cuento cumple la función de la combinación de estímulos y la vinculación con la comunidad; las tarjetas de memoria con el aumento de vocabulario, el entrenamiento del cerebro y el profundizar los niveles de procesamiento; y el cartel informativo con el ambiente letrado y los recordatorios.
Reflexión
Los materiales definitivamente son un gran apoyo para lograr la comprensión de un tema. Según Eguren (2013), los materiales educativos son un gran aliado del aprendizaje en especial cuando el contexto escolar es desfavorable en términos económicos. No obstante, la autora enfatiza en la importancia de saber utilizar los materiales ya que no se rinden los mismos resultados académicos cuando el profesor está capacitado para utilizar los materiales a cuando no lo está. Acorde con Lucas (2015), el material y su uso debería cumplir con las siguientes características. La primera es que debería tener la capacidad de adaptarse al crecimiento de los niños ya que se encuentran en una de edad de constante cambio. La segunda es que los materiales deben ofrecer distintos usos para cumplir con varios objetivos. La tercera es que el material debe estar diseñado para acompañar la experiencia de aprendizaje, mas no reemplazar la actividad del estudiante; es así que el niño sigue siendo el protagonista de su aprendizaje. La cuarta es que debe existir una variedad de materiales para poder lograr diferentes experiencias. Entonces, a pesar de estar en un contexto fiscal donde los recursos son limitados, el docente debe aprovechar al máximo todos los materiales que dispone para generar oportunidades de enriquecimiento a todo nivel. Al mismo tiempo, en el caso de la creación de materiales, se debe tener en cuenta todas las características mencionadas para poder optimizar los recursos y que el aprendizaje sea efectivo.