PAOLA VILLAGÓMEZ

ACTIVIDADES:

• Presentación de objetivos (2 min): se comunicará los objetivos de la lección de manera oral a los estudiantes. Este es uno de los pasos fundamentales en la lección puesto que brinda claridad a los estudiantes sobre lo que se va a hacer (Bono, 2010) y los ubica dentro de la clase.

• Calentamiento (3 min): antes de empezar con las actividades relacionadas al tema de la lección, se realizará un pequeño calentamiento dodne se jugará Simón dice... “El calentamiento da el tono a la lección (…) y de allí la importancia de hacerlo atrayente y motivador” (Guimont, 2012, p. 88).

• Antes de introducir cada tema a los estudiantes se realizarán preguntas que activen sus conocimientos previos para que el aprendizaje resulte más significativo ya que se lo relaciona con la vida de los alumnos (García, s.f) (8 min). Por ejemplo, ¿a qué se dedican sus papás?, ¿cómo llegan a la escuela? ¿cómo se van de la misma?, ¿si se van de vacaciones cogen el mismo transporte?, ¿cómo se comunican con sus papás? ¿y con alguien más lejano?, ¿cómo se enteran de las noticias?, etc.

• Cuento sobre los medios de transporte (10 min): esta actividad consiste en leerles a los niños un cuento acerca de los medios de transporte donde se evidencie la función que cumplen en la sociedad. Además, se implementará el uso de la tecnología de manera que cada vez que salga un medio de transporte se emitirá el sonido del mismo. Esta actividad se basa en el aprendizaje mediante los sentidos ya que al ser audiovisual estimula al cerebro y la imaginación (Schlemenson, 1997). Materiales: cuento, parlante, sonidos.

• ¡Llegó el correo! (20 min): en esta actividad los alumnos harán cartas para sus compañeros. Va a haber una canasta donde pondrán sus cartas y luego la profesora jugará el papel de cartero y repartirá a todos los niños sus cartas correspondientes. En el caso de que un niño o niña no reciba carta la profesora deberá tener unas cuantas cartas de respaldo para que todos los niños reciban una. Materiales: 26 hojas, 26 sobres, 26 stickers, crayones.

• Recibimos Invitados (10 min): en medida de lo posible la profesora debe encargarse de traer mínimo 5 profesionales que cuenten a los niños acerca de su trabajo que realizan en la comunidad. Estas personas pueden ser los padres de los niños, personas particulares o como último recurso, personas disfrazadas de profesionales. Materiales: 5 personas con profesión u ocupación. Las actividades de ¡Llegó el correo! y Recibimos Invitados tienen un enfoque experiencial, como se lo mencionó previamente.

• Cuento sobre las ocupaciones y profesiones (10 min): en esta actividad se contará un cuento dinámico a los estudiantes donde se enfatizará en las funciones de las distintas profesiones y ocupaciones. Cada vez que se mencione una de estas, la profesora sacará una imagen que represente a la profesión para que los estudiantes puedan ver. Materiales: cuento sobre las profesiones y ocupaciones, imágenes de las mismas. Del mismo modo, la lectura en voz alta conlleva muchos beneficios para el desarrollo de la imaginación y la creatividad de los niños ya que ellos elaboran ideas complejas en su cerebro (Narváez y Arias, 2010).